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我更深地体味到了评价的主要性

时间:2019-10-02

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五年级小学健康教育课教案 第一课 驱逐芳华期的到来 讲授方针: 1、认识什么是起芳华期。 2、认识芳华期的身体发生的变化及若何准确驱逐芳华期的到来。 讲授沉点:认识芳华期的身体发生的变化,准确驱逐芳华期的到来。 讲授难点:准确驱逐芳华期的到来。 教具(课前预备)找一找本人身体的各个部位有没有变化,或起头有了什么变 化。讲授内容及过程 一.导入新课 1.取学生谈论芳华期的线.板书课题:驱逐芳华期的到来 二.新授 1、会商: 你们晓得什么是芳华期吗? 你身体的各个部位发生了什么变化? 2、师针对学生的讲话小结 3、讲堂总结: (1)敏捷长高。 (2)心肺功能较着加强。 (3)肌肉的发育十分敏捷 (4)体沉添加。 (5)神经兴奋性加强。 4.为了此后的健旺的身体,我们现正在该怎样做? 归纳: (1)养成优良的习惯。 (2)加强养分、合理放置饮食。 (3)不抽烟,不喝酒。 (4)连结准确的坐、立、走姿态。 (5)加强体育熬炼。 (6)好嗓子,不高声喊叫。 板 书 1、驱逐芳华期的到来 2、什么是芳华期 3、芳华期身体发育的变化 4、注沉芳华期的卫生 讲授反思: 使学生领会芳华期根基的心理和心理常识,从容面临芳华期心理和心理的 变化,准确处置芳华期中可能会碰到的一些问题和坚苦,以积极乐不雅的心态, 驱逐芳华期的到来。 步入芳华期的青少年探究本人身上有哪些变化;让学生体验芳华期的心理 特征。 青少年的,无视本人芳华期的各种变化;让学生能无视本身存正在 心理卫生问题,通过列举学生身边的事例,阐明不健全的心理将严沉影响青少 年健康成长的事理。 1、每小我都不喜好本人的现私,更况且是学生呢?而对于这一框来说 ,若是不克不及实正的从学生本人身上的一系列变化谈起又很难芳华期的各种 变化。2、认识的敏捷成长是青少年心剃头展的凸起表示之一,他们喜好按 照本人的概念和糊口体例,放置本人的进修处置人际关系。极易发生“心 理”。第二课:连结优良的情感 讲授方针: 1、教育学生晓得什么是“情感”及它取我们工做进修的关系。 2、认识到不管正在任何环境下都要能节制本人,否则就会本人给本人背上思惟包 袱,影响进修和工做。 讲授沉点:认识到“优良的情感”取我们工做、进修的关系。 讲授难点:要学生学会节制住本人的情感,不外度欢快,也不外度哀痛。 教具(课前预备)学生预备:想一想本人过去正在碰到成功和失败的时候,是怎 样节制本人的。 讲授内容及过程 师:同窗们?什么叫做“情感”? 生:简单的说,情感就是表情。 师:当你表情好或者说情感好的时候,你的表示什么样? (生交换) 师:是啊,不少同窗都有如许的体味,当一个情面绪好的时候,干什么事都出格有 劲.可见优良的情感不只对工做、进修有益,对人的健康也有益,不是吗?相反 ,当一个情面绪欠好的时候,成天无精打采,好象正在生一场大病似的,对健康 当然也十分晦气了。你正在情感欠好的时候是如何的? (生交换) 师:我感觉你不应如许对本人,这不是明摆着要影响本人的健康吗? 我们要学会节制本人的情感。非论碰到欢快的或不欢快的事,都不要影响本人 的情感,这就是节制住本人。 板书 1、连结优良的情感 2、什么是优良的情感 3、具有优良的情感的主要性 4、为什么要节制本人 讲授反思:这是一节取学生身心健康亲近相关的心理研究课,我正在若何利用材, 摸索法上做了斗胆测验考试。正在讲堂讲授上为学生创设轻松、愉悦的讲堂糊口 ,指导学生自动参取、自动探究、自动合做,让学生活泼活跃、自动成长, 逐渐展示出“沉情趣、沉沟通、沉创制”的讲授特色。 新的课程要求教师更多地使用成长性的讲授评价。评价不再是仅仅鉴别选 拔学生,而是推进学生的成长,推进学生潜能的开辟,学生的个性和创制性, 使每一个学生具有自傲心和持续成长的能力。所以,正在本课讲授中,我采用了 师评取生评相连系、自评取互评相连系,小我评和小组评相连系的多元评价, 使所有学生都能以高涨的热情心地投入到讲授勾当中,收到了优良的结果。 通过这节课的讲授,我更深地体味到了评价的主要性,正在每小组勾当中,我评 价言语精确、得体,激励了学生的进修热情,使师生和谐天然地相处,轻松地 完成了讲堂预定方针。课后,我对这部门评价语总结回首了一下,发觉若是平 静下来,本人会很有创意,很有地对每一位学生的行为做出回应。看来, 正在评价语方面,我还要多下功夫,实是功夫正在日常平凡,我会为建立一个互动生成、 卓有实效的讲堂而不竭勤奋!第三课:防止脊柱弯曲非常 讲授方针: 1、教育学生认识什么是脊柱弯曲非常 2、使学生懂得如何防止脊柱弯曲非常 讲授沉点:认识什么是脊柱弯曲非常 讲授难点:一直不渝地做到六个防止 教具(课前预备)几幅有脊柱弯曲非常的人体照片或挂图 讲授内容及过程 三.导入新课 1、上节课我们进修了什么? 2、课题:防止脊柱弯曲非常 四.新授 1、出示挂图,会商:美不美? 什么是脊柱弯曲非常? 2、师针对学生的讲话小结 3、讲堂总结: 4.为了此后我们现正在该怎样防止? 归纳:(1)连结准确的坐立走姿态; (2)桌椅高度要适中,业光线)养成用双手、双肩扛提沉物的习惯; (4)不要持续看书、业,要当令歇息; (5)积极加入体育熬炼; (6) 若有脊柱非常弯曲的,要及早矫治。 板 书 1、防止脊柱弯曲非常 2、脊柱的一般弯曲 3、脊柱弯曲非常的缘由 4、脊柱弯曲非常的防止 讲授反思: 课正在讲授设想上表现了课程糊口化、化、勾当化的根基,捕儿 童糊口常做的“坐 立 走”的姿态,并赐与准确的指导。让学生本人去读书、 走,构成对比,找到楷模构成习惯。正在坐的勾当中,我设想了学生旁不雅 每周操场上的升旗典礼的排场,让孩子曲不雅感遭到坐姿糊口中的主要。通过排 队实践体验,是每个学生有取熬炼的机遇。讲堂上呈现的几个孩子欢快的 跳了起来,还有的孩子靠正在桌子上,评委同窗能及时指出如许“坐 立 走”的 错误谬误,进一步提拔了他们对“坐 立 走”的姿态认识。和教员赛一赛谁走得精 神,拉近了师生的距离。设想中让孩子把本人的名字贴上,使孩子自从评价自 己的姿态,不只让学生领会本人的表示有激发了他们丰满的风貌。 讲堂上通过指导学生察看、会商、读儿歌,曲不雅地认识到“坐 立 走”姿 势的主要。这种认识不是教师的,是学生正在糊口中体的。正在糊口中始 终关心学生正在讲堂上能否能做到“坐 如钟”、讲话时“坐如松”、走时“行 如风”,不竭地察看及时地表彰激励,指点学生养成准确的“坐 立 走”姿态 并构成习惯,实正的视讲堂为糊口的一角,学以致用,知行合一。第四课 防止肺结核 讲授方针: 1、教育学生认识什么是 肺结核 2、领会肺结核的传染路子及防止方式。 讲授沉点:认识肺结核的风险及传染路子 讲授难点:一直不渝地防止